22 de março de 2010

Primeira aula na Fae: Paixão e Burocracia


E eis que eu finalmente venci toda a minha preguiça e resistência e no último dia 16 tive a minha primeira aula de "Prática de Ensino de História" na FAE-UFMG!

Como o professor da minha turma precisava resolver algumas pendências (ele é recém-concursado e ainda estava se desligando da outra instituição em que trabalhava), fomos instruídos por ele a assistir a aula da outra turma. Enquanto o outro professor falava sobre educação, sobre ensinar, sobre ser professor, sobre a necessidade de constantemente aprendermos, eu me lembrei do quanto eu me envolvi, na minha graduação em Filosofia (lá se vão uns 5 anos), com a área de Ensino, do quanto ela me envolveu, do quanto me apaixonei, me dediquei, estudei, discuti, participei, ajudei até a criar e organizar eventos... Tanto que a minha monografia foi sobre Filosofia da Educação e a única comunicação que apresentei na vida (aliás, tenho que mudar isso!) foi sobre Educação.

Senti aquela saudade gostosa e com um sorriso de satisfação pensei "Por que diabos eu criei tanta resistência com a área de Ensino aqui na História?". Quero dizer, a única disciplina propriamente relacionada a Ensino de História que eu cursei ("Prática de Ensino III", Prof. Luiz Carlos Villalta) foi deliciosamente engrandecedora e me deixou muito realizada. Mas o fato é que eu movi mundos e fundos para conseguir ser dispensada das outras duas disciplinas de "Prática" a serem cursadas na FAFICH e de praticamente todas as disciplinas pedagógicas, a serem cursadas na FAE. E a "Prática de Ensino de História", da qual eu não consegui fugir por ser justamente a que envolve o bendito "Estágio Curricular Obrigatório", eu deixei pro meu último semestre de faculdade. Último mesmo: não falta nenhuma disciplina a cursar a não ser a tal da "Prática" da FAE. Eu poderia estar formada se não tivesse procrastinado tanto, mas não gosto de pensar nisso (mesmo porque "Inês já é morta", né?).

Mas o fato é que o tema "por que eu criei tanta resistência em relação a uma área com a qual eu tinha tanta afinidade" vai acabar ficando pra outro post. Primeiro porque eu realmente ainda não sei responder a essa pergunta, e segundo porque logo sobreveio o segundo membro desse casal que pelo visto vai me acompanhar até o fim do semestre: a burocracia!

Não estou reclamando, mesmo porque o que está por trás de toda essa papelada a ser impressa, assinada em 58 vias, reassinada e arquivada 5 vezes é a luta por uma formação de qualidade para os professores desse país. E eu bem que me lembro da briga que foi lá na PUC pra que entendessem, por exemplo, que o seguro obrigatório não é uma "gracinha", mas faz muita diferença na vida do estagiário que vai à escola. Vamos lembrar que não são tod@s @s licenciand@s que têm Unimed e fazem estágio no Loyola. Mas é bom respirar fundo e reunir toda a paciência possível pra resolver de uma vez essa "pendenga".

Entonces, se por um acaso algum coleguinha que ainda está perdid@ estiver lendo isso aqui, seguem as Orientações sobre Estágios Curriculares Obrigatórios, direto do site da FAE-UFMG:


Caro aluno:

Você não poderá iniciar o seu estágio antes da entrega dos documentos à Central e ao Campo de Estágio, em razão da cobertura do seguro. A documentação necessária do seu estágio curricular obrigatório é composta por 04 documentos que deverão ser retirados dos links na página da Central de Estágios, do site da FaE (www.fae.ufmg.br) e entregues à Central de Estágios. São eles:

Entregar à Central antes de iniciar o estágio (baixe aqui os 2 documentos):
1. Termo de Compromisso
2. Plano Geral de Estágio a ser impresso no verso do Termo, onde também constará um único campo de assinaturas, que valerá para o dois documentos: o Termo e o Plano;

Conforme acertado com os professores, o aluno que não entregar os dois primeiros documentos antes de iniciar o estágio e os dois últimos ao final do estágio poderá ter comprometida a sua nota final.

O Termo de Compromisso e o Plano Geral de Estágio deverão ser assinados primeiro pelo Professor Orientador e o aluno e, por último, pela diretoria do Campo de Estágio, que já poderá receber a via da escola no ato da assinatura.

Entregar à Central no final do estágio (baixe aqui os 2 documentos):
3. Atestado de Conclusão de Estágio;
4. Avaliação do estagiário: a ser impressa no verso da via do Atestado de Conclusão que será entregue à Central.
(Baixe também o Parecer do Professor Orientador)



1. Termo de Compromisso de Estágio é o contrato que estabelece o vínculo entre as 03 partes. Todos os campos em branco devem ser digitados. A carga horária no Campo de Estágio não pode deixar de ser mencionada, visto que o seguro dá cobertura durante o período em que o estagiário estiver fora da FaE. O Professor Orientador (da disciplina) é quem determinará essa carga horária;

Plano Geral de Estágio é padrão para todas as disciplinas de Estágio Obrigatório. Nele constam local, data e campo de assinaturas. A data deve ser a do 1º dia do estágio. Essa informação é imprescindível para a cobertura do seguro. Esse Plano deverá ser impresso no verso do Termo e entregue à Central de Estágios antes do inicio do estágio. Será assinado em 03 (três) vias: 01 para Campo de Estágio, 01 para Central de Estágios, 01 para você. Não poderá ser apresentada à Central de Estágios e ao Campo de Estágio via cuja assinatura seja cópia xérox.



2. Atestado de Conclusão de Estágio: é a avaliação que o Professor Supervisor faz do estagiário. Terminado o estágio, você deverá preencher todos os campos, deixando em branco os campos que serão marcados e preenchidos pelo professor.  Será assinado em 02 (duas) vias: 01 para a Central de Estágios, 01 para você. A entrega se dará logo após o término do estágio.

Atenção: Colha as assinaturas antes de finalizar suas atividades, para que você não tenha que retornar à escola só para isso.

Avaliação de Estágio: é feita pelo aluno sobre o Campo de Estágio no final das atividades, em 01 via. Imprima-a no verso da via do Atestado de Conclusão de Estágio que será entregue à Central de Estágios.



Atenção: O estágio só poderá ser realizado em instituições regulares de ensino básico (infantil, fundamental e médio). Está disponível na página da Central lista de escolas conveniadas: Firmados pela FaE ou Firmados pela Pró-Reitoria de Graduação. A UFMG está dispensada da obrigatoriedade de firmar convênios, que só serão feitos se a escola, órgão ou instituição assim o exigir.

9 de março de 2010

Para descontrair: Sejam bonzinhos com seus alunos, ou...


7 de março de 2010

Compartilhando material - Independências da América Espanhola

Acabei de perceber que não tenho muita referência quando o assunto é livros didáticos de História Geral... Quem me dá boas dicas? SOCOOOORRO! o.O

5 de março de 2010

Para descontrair: Sermão da Montanha para Educadores

Professor Eduardo Machado ~> ele foi meu professor, olha que orgulho! :oD
Texto de abertura do Programa Rádio Vivo, Rádio Itatiaia, Belo Horizonte, 15/10/2009.

Naquele tempo, Jesus subiu a um monte seguido pela multidão e, sentado sobre  uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se  aproximassem. Ele os preparava para serem os educadores capazes de transmitir a lição da Boa Nova a todos os homens. Tomando a palavra, disse-lhes:

- “Em verdade, em verdade vos digo: Felizes os pobres de espírito, porque deles é o reino dos céus. Felizes os que têm fome e sede de justiça, porque  serão saciados. Felizes os misericordiosos, porque eles...”

Pedro o interrompeu:
- Mestre, vamos ter que saber isso de cor?

André disse:
- É pra copiar no caderno?

Filipe lamentou-se:
- Esqueci meu papiro!

Bartolomeu quis saber:
- Vai cair na prova?

João levantou a mão:
- Posso ir ao banheiro?

Judas Iscariotes resmungou:
- O que é que a gente vai ganhar com isso?

Judas Tadeu defendeu-se:
- Foi o outro Judas que perguntou!

Tomé questionou:
- Tem uma fórmula pra provar que isso tá certo?

Tiago Maior indagou:
- Vai valer nota?

Tiago Menor reclamou:
- Não ouvi nada, com esse grandão na minha frente.

Simão Zelote gritou, nervoso:
- Mas porque é que não dá logo a resposta e pronto!?

Mateus queixou-se:
- Eu não entendi nada, ninguém entendeu nada!

Um dos fariseus, que nunca tinha estado diante de uma multidão nem ensinado  nada a ninguém, tomou a palavra e dirigiu-se a Jesus, dizendo:
- Isso que o senhor está fazendo é uma aula? Onde está o seu plano de curso  e a avaliação diagnóstica? Quais são os objetivos gerais e específicos? Quais são as suas estratégias para recuperação dos conhecimentos prévios?

Caifás emendou:
- Fez uma programação que inclua os temas transversais e atividades integradoras com outras disciplinas? E os espaços para incluir os parâmetros  curriculares gerais? Elaborou os conteúdos conceituais, processuais e  atitudinais?

Pilatos, sentado lá no fundão, disse a Jesus:
- Quero ver as avaliações da primeira, segunda e terceira etapas e reservo-me o direito de, ao final, aumentar as notas dos seus discípulos para que se cumpram as promessas do Imperador de um ensino de qualidade. Nem  pensar em números e estatísticas que coloquem em dúvida a eficácia do nosso  projeto.
- E vê lá se não vai reprovar alguém! Lembre-se que você ainda não é professor titular...

Jesus deu um suspiro profundo, pensou em ir à sinagoga e pedir aposentadoria  proporcional aos trinta e três anos. Mas, tendo em vista o fator  previdenciário e a regra dos 95, desistiu. Pensou em pegar um empréstimo consignado com Zaqueu, voltar pra Nazaré e  montar uma padaria... Mas olhou de novo a multidão. Eram como ovelhas sem pastor... Seu coração de  educador se enterneceu e Ele continuou:

-“Felizes vocês, se forem desrespeitados e perseguidos, se disserem mentiras  contra vocês por causa da Educação. Fiquem alegres e contentes, porque será  grande a recompensa no céu. Do mesmo modo perseguiram outros educadores que vieram antes de vocês”.

Tomé, sempre resmungão, reclamou:
- Mas só no céu, Senhor?

- Tem razão, Tomé - disse Jesus - há quem queira transformar minhas palavras  em conformismo e alienação... Eu lhes digo: NÃO! Não se acomodem. Não fiquem esperando, de braços cruzados, uma recompensa do além. É preciso construir o paraíso aqui e agora, para merecer o que vem depois...

E Jesus concluiu:
- Vocês, meus queridos educadores, são o sal da terra e a luz do mundo.

SAL : os valores que conservamos. LUZ:  a reflexão sobre os diferentes caminhos.

2 de março de 2010

Lição Tecnológica 2: Como salvar documentos da Torre do Tombo Online em formato Pdf

Atendendo a pedidos, um passo-a-passo para converter documentos do arquivo da TTOnline para o formato PDF.

1. Você vai precisar do programa Convert Image to PDF. Se o documento desejado tiver mais de uma página, utilize também o PDF Split & Merge (requer Java atualizado para funcionar).

2. No site da TTOnline, procure pelo documento desejado. No resultado da pesquisa, clique no número do documento:

3. Na página que se abre, clique com o botão direito na miniatura do documento e escolha "Salvar Imagem como...". Escolha um nome para o arquivo e salve. Faça isso com todos os documentos/páginas dos documentos desejados. Salve todos na mesma pasta.


4. Abra o Convert Image to PDF e configure as seguintes opções: "Seleccionar a acção a realizar" = "Converter ficheiros";  "Formato de ficheiro original" = "[2] JPEG (*.JPG)". No campo "Ficheiro(s) Original", clique no botão Pasta e selecione a pasta em que você salvou os documentos. Agora clique em Converter e pronto.

5. Para unir todos os arquivos PDF em um só, faça como ensinado no passo 5 do post Lição Tecnológica, e pronto!

1 de março de 2010

Lição tecnológica: Como salvar documentos do Sia-Apm em formato Pdf

OBS: Este post foge (pouco) do assunto do blog, mas trata de uma questão de utilidade pública (assim espero), pelo menos entre historiador@s e demais interessad@s em documentos.

Quem também acha um #$%&%%$#¨ ter que ler na tela (ou pior, transcrever da tela pro papel como eu costumava fazer) os documentos do SIA-APM levanta a mão!

Pois não é que eu descobri um jeito de passar os documentos para pdf, compartilhar e imprimir à vontade? Você me diz: "ah, mas dá pra clicar naquele botão 'Gerar PDF' no próprio SIA-APM, isso não é nenhuma novidade". Mas o fato é que eu nunca consegui gerar um PDF clicando naquele botão, e mesmo que conseguisse ficaria com aquele cabeçalho e rodapé horrorosos em todas as páginas... Então, se você é um@ perfeccionist@ compulsiv@ como eu (ou compartilhador@ compulsiv@, também como eu, rs), lá vai o passo-a-passo:


1. Você vai precisar dos programas CutePDF Writer e PDF Split & Merge (requer Java atualizado para funcionar).


2. Depois de instalados os programas, acesse a página do documento desejado. Abaixo do documento, clique no botão Imprimir:



3. Quando abrir a caixa de diálogo Imprimir, selecione CutePDF Writer no campo Selecionar Impressora e clique no botão Imprimir:




4.  Pode aparecer uma janelinha de alerta com o aviso "Imprimindo...", é só clicar em Ok. O CutePDF Writer vai abrir uma janelinha de "Salvar como". É só escolher uma pasta, dar um nome ao arquivo (eu sugiro usar como nome o número da página) e salvar normalmente. Se o documento desejado tiver mais de uma página, você precisará repetir esse procedimento para cada uma delas (requer paciência, eu sei).




5. Agora você tem um arquivo PDF para cada página de documento e isso é muito chato, certo? Resolva isso abrindo o PDF Split & Merge (pode demorar um pouquinho a carregar, dependendo do computador). Com a opção Concatenar/Extrair selecionada, clique em Adicionar e adicione os arquivos referentes a todas as páginas que você quer juntar. Certifique-se de que eles estão na ordem certa. Clique em Navegar e escolha uma pasta e um nome para o arquivo PDF resultante (o nome do documento, por exemplo). Agora é só clicar em Extrair e pronto! Esse programa tem outras "1001 utilidades", vale a pena conferir.



Quem deixar um comentário dizendo que já sabia fazer isso morre, hein? (Brincadeirinha)